PODGLĄD ATOMU         Moja ulubiona pora roku zadowolenie radość smutek zdziwienie Tytuł: Witamy Nowy Rok II Opis skrócony: Porozmawiamy o porach roku w Polsce i w kraju, w którym mieszkamy. Przeczytamy fragment ciekawej książki. Autor(rzy): Małgorzata Małyska malmal@interia.pl Hasła treści święta, Nowy Rok, nazwy miesięcy, pory roku, liczebniki porządkowe, kolory Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: Kolorowe baloniki, kredki Przebieg zajęć: 1. Zgadywanki o miesiącach i porach roku Nauczyciel umawia się z uczniami, że będzie opowiadał o tym, w którym miejscu stoi konkretny „brat” miesiąc, a uczniowie będą potwierdzać ruchem głowy tak lub nie. Do gestów wykonywanych głową wypowiedzą tylko jedną głoskę: a (gdy tak), lub e (jeśli nie). Propozycja zgadywanek: Luty stoi pomiędzy marcem i sierpniem? Wiosna, to pora roku, w której jest maj. 2. Moja ulubiona pora roku Uczniowie rysują kredkami swoją ulubioną porę roku, używając kredek w kolorze tej pory roku (takich, jak w kole z braćmi miesiącami). Nauczyciel eksponuje wszystkie prace, prosi o dopowiedzenie, jak to pora roku i dlaczego dziecko lubi ją najbardziej. 3. Pory roku w kraju w którym mieszkam Dzieci rozmawiają o tym, jak wyglądają pory roku w kraju, w którym mieszkają. Czym różnią się i w czym są podobne do pór roku w Polsce. 4. Kącik ciekawej książki Nauczyciel zapowiada nową lekturę, kolejną ciekawą książkę do wspólnego czytania. Ponieważ na lekcji toczyła się rozmowa o niezwykłej nocy, w trakcie której skończył się stary rok a zaczął nowy, książka zachęca do poznania innych niezwykłych dni i nocy. Na przykład takich, jak Dzień czekolady. Nauczyciel czyta tytuł książki Anny Onichimowskiej i zapoznaje dzieci z tytułami rozdziałów: Dzień tańca; Dzień deszczu; Dzień gniewu; Noc tajemnicy; Noc cudów. Dzieci wspólnie z nauczycielem oglądają ilustracje, domyślają się treści, „tworzą” treść wybranych rozdziałów. Nauczyciel czyta pierwsze rozdziały. Rozmowa o bohaterach i zdarzeniach. 5. Podsumowanie lekcji Na podsumowanie lekcji dzieci raz jeszcze odgrywają scenkę – rozmowę braci miesięcy przygotowaną na podstawie poznanego wiersza. W nagrodę za pracę na lekcji nauczyciel rozdaje kolorowe balony, dzieci napełniają je powietrzem a potem radośnie siadają na nie. Takimi „wystrzałami” zostaje powitany Nowy Rok w klasie. 6. Praca domowa Wyszukanie i zakreślenie w nazwach miesięcy poznanych liter. Nauka układania kartek z nazwami miesięcy we właściwej kolejności. Czytanie wraz z rodzicami wiersza poznanego na lekcji. 7. Zaznaczam swoją minkę – informacja zwrotna Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 40   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci